TUGAS MANDIRI

ENGLISH EXERCISE 
Choose the right answer by crossing (x) the option a, b, c, or d.

1. Sinta : Can I borrow your ruler?
Vira : Sure, here it is.
Sinta : Thanks
Vira : …
a. Don’t mention it
b. I am sorry
c. Thank you
d. It is ok

2. Teacher : Dhoni, did you break the vase?
Dhoni : Yes, Ma’am. I am very sorry.
Teacher : …
a. I am sorry, too
b. You are welcome
c. Don’t mention it
d. That is all right

3. Father : James, open the window please!
James : …
a. Thank you, Dad
b. Ok, Dad
c. I am sorry, Dad
d. Don’t mention it

4. Vera : Do you like sport?
Dinda : …
Vera : What kind of sport do you like?
Dinda : I am very fond of playing badminton.
a. Yes, I am
b. No, I don’t
c. Yes, I really like it
d. No, I can’t stand it

5. Dion : What do you think about my new car?
Jack : … it looks so great!
a. I know
b. I think
c. I think it’s very good idea
d. It’s good

The text below is for questions number 6 – 10.

Mrs. Carter is an English teacher, but she lives and works in Bandung. She teaches English at Senior High School 2 Bandung. She is a very good teacher. All of her students at school like her.
Her husband is an Indonesian. He comes from Yogyakarta. They have two sons and one daughter. All of their children study in an elementary school.
Mrs. Carter’s house is simple. It is made of wood. It has a living room, a dining room, a kitchen, a bathroom, and three bedrooms. Mrs. Carter also has a backyard. She, her husband and the children usually spend their time together there.

6. What does the text mostly aboout?
a. Mrs. Carter’s house
b. Mrs. Carter’s family
c. Mrs. Carter’s students
d. Mrs. Carter’s husband

7. What is the purpose of the text above?
a. To describe the Carter Family
b. To tell the Carter Family
c. To entertain the Carter Family
d. To retell about the Carter Family

8. Where does the Carter Family stay?
a. In England
b. In Yogyakarta
c. In Jakarta
d. In Bandung

9. “He comes from Yogyakarta.” (paragraph 2).
The underlined word refers to Mrs. Carter’s …
a. Teacher
b. Wife
c. Husband
d. Daughter

10. Mrs. Carter and her family like to spend their time in the …
a. Living room
b. Dining room
c. Backyard
d. Kitchen

11.KEEP OFF THE GRASS

We can find the notice above at …
a. Park
b. Classroom
c. Road
d. Mosque

12.TAKE OFF YOUR SHOES

We can fine the notice above at …
a. Hospital
b. Classroom
c. Canteen
d. Mosque

The text below is for questions number 13 – 16.

Sugar ½ kg
Milk 1 litre
Flour ½ kg
Egg ½ kg
Butter 1 kg
Vanilla Extract 1 bottle

13. What kind of text is it?
a. A short message
b. An advertisement
c. A food label
d. A shopping list

14. How much flour does the writer want to buy?
a. One kilogram
b. A half kilogram
c. Two kilograms
d. One litre

15. Which shop does the writer not to go?
a. A bakery
b. A grocery
c. A market
d. A supermarket

16. From the text above, we know that the writer probably wants to cook …
a. Fruit salad
b. Chicken soup
c. Pancake
d. Spicy beef

17. Shop Assistant : … ?
Kennedy: Yes, I need an encyclopedia and a dictionary.
a. Do you help me?
b. Can you help me?
c. What can you do for me?
d. Can I help you?

18. We buy cake and bread at …
a. Florist
b. Bakey
c. Fruit stall
d. Bookstore

The text below is for questions number 19 – 20.

Dear Hanna,
Congratulations on your success on the speech competition. I believe you can win. You are the best and I am proud of you.

Love,

Nita Febriani

19. What kind of text is it?
a. A greeting card
b. A condolence card
c. A birthday card
d. A short message

20. What is the purpose of the text?
a. To tell how to congratulate someone
b. To explain Hanna’s success
c. To congratulate on Hanna’s success
d. To describe Hanna’s success

Read More

Tugas kelas 7 ANIMAL

Assalamualikum wr. wb

Salam SMARTERS

Sesuatu akan menjadi mahir dan ahli kalau kalian sering berlatih.

Dibawah ini latihan tentang hewan dalam bentuk teka teki silang.

Selamat mengerjakan

https://drive.google.com/file/d/1kdnZ_KE6CQUrsbFiZnT_IdJ4Kyg9Eqmd/view?usp=sharing

Read More

TUGAS KELAS 7 DO or DOES

Assalamualikum wr. wb

Salam SMARTERS

Sesuatu akan menjadi mahir dan ahli kalau kalian sering berlatih.

Dibawah ini latihan DO atau DOES.

Selamat mengerjakan

https://drive.google.com/file/d/1XiZ9B-ch9aWqLYHU70hY6ta3PT9kaFlR/view?usp=sharing

Read More

Apa itu Higher Order Thinking Skills (HOTS) 

Ujian Nasional (UN) untuk tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA) baru saja berlalu. Ujian yang diikuti oleh sekitar 1.812.565 siswa SMA dan MA di seluruh Indonesia ini berlangsung pada 9 April hingga 12 April 2018.
Namun, berakhirnya UN meninggalkan masalah. Salah satunya keluhan dari para siswa peserta ujian, mengenai sulitnya soal-soal yang diberikan, terutama soal matematika.
Bahkan, berita sebelumnya menyebutkan akun Instagram Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Muhadjir Effendy (@muhadjir_effendy), akun Twitter Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (@Kemdikbud_RI), serta akun Instagram Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi (Pustekkom) Kemendikbud (@pustekkom_kemendikbud) menjadi sasaran keluhan.
Dalam tanggapannya, Mendikbud Muhadjir Effendy mengatakan bahwa bobot pada soal-soal UNBK, terutama mata pelajaran matematika memang berbeda dengan penilaian biasanya. Soal-soal tertentu dibuat lebih sulit dan membutuhkan daya nalar tinggi, atau higher order thinking skills (HOTS).
Apa sebenarnya konsep Higher Order Thinking Skills yang sedang ramai dibicarakan ini?
Alice Thomas dan Glenda Thorne mendefinisikan istilah HOTS dalam artikel yang berjudul How to Increase Higher Order Thinking (2009) sebagai cara berpikir pada tingkat yang lebih tinggi daripada menghafal, atau menceritakan kembali sesuatu yang diceritakan orang lain.
Keterampilan mental ini awalnya ditentukan berdasarkan Taksonomi Bloom yang mengategorikan berbagai tingkat pemikiran, mulai dari yang terendah hingga yang tertinggi, yaitu pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi.
Konsep Benjamin S. Bloom dkk. dalam buku Taxonomy of Educational Objectives (1956) itu, sejatinya merupakan tujuan-tujuan pembelajaran yang terbagi dalam tiga ranah.
Ketiga ranah tersebut adalah Kognitif, merupakan keterampilan mental (seputar pengetahuan); Afektif, sisi emosi (seputar sikap dan perasaan); dan Psikomotorik, yang berhubungan dengan kemampuan fisik (keterampilan).
Taksonomi untuk menentukan tujuan belajar ini bisa disebut sebagai "tujuan akhir dari sebuah proses pembelajaran". Setelah menjalani proses pembelajaran tertentu, siswa diharapkan dapat mengadopsi keterampilan, pengetahuan, atau sikap yang baru.
Tingkatan keterampilan berpikir yang dibagi menjadi tingkat rendah dan tinggi, merupakan bagian dari salah satu ranah yang dikemukakan Bloom, yaitu ranah kognitif. Dua ranah lainnya, afektif dan psikomotorik, punya tingkatannya tersendiri.
Ranah kognitif ini kemudian direvisi oleh Lorin Anderson, David Krathwohl, dkk. pada 2001. Urutannya diubah menjadi (1) mengingat (remember); (2) memahami (understand); (3) mengaplikasikan (apply); (4) menganalisis (analyze); (5) mengevaluasi (evaluate); dan (6) mencipta (create).
Tingkatan 1 hingga 3, sesuai konsep awalnya, dikategorikan sebagai kemampuan berpikir tingkat rendah (LOTS). Sedangkan butir 4 sampai 6 dikategorikan sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS).

Contoh penerapan Taksonomi Bloom dalam pembelajaran digital. | Lee Watanabe-Crockett /Global Digital Citizen Foundation

Lalu bagaimana mengenali tingkatan dimaksud dalam proses pembelajaran?
Bloom sejak awal mengenalkan kata-kata kerja operasional yang bisa digunakan sebagai panduan. Demikian pula dalam versi revisi Anderson dan Krathwohl. Pada tingkat mengingat, misalnya, diindikasikan dengan kata kerja seperti mendefinisikan, mendeskripsikan, mengidentifikasikan, dan kata lain sejenis.
Pada tingkatan lebih tinggi, misalnya mencipta, kata-kata kerja yang bisa digunakan sebagai rumusan tujuan belajarnya antara lain mengategorisasi, mengombinasikan, mengompilasi, merancang, mengembangkan, atau kata lain sejenis.
Lalu, apa masalahnya dengan soal-soal yang terdapat dalam UNBK itu?
Menurut Abduhzen dan Satriawan Salim, Wakil Sekretaris Jenderal Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI), cara pandang pemerintah yang ingin meningkatkan peringkat Indonesia dengan mengandalkan UNBK hanya bersifat parsial dan tidak utuh.
Abduhzen dalam wawancara dengan Okezone.com mengatakan seharusnya konsep dan praktik pembelajaranlah yang terlebih dahulu dibenahi. "Dibahas atau dikaji dulu baru dirumuskan, dibuat kebijakan, baru kemudian lakukan sosialisasi," ujarnya.
HOTS bukan mata pelajaran, bukan juga soal ujian, tambah Abduhzen. HOTS adalah tujuan akhir yang dicapai melalui pendekatan, proses dan metode pembelajaran. Kekeliruan memahami konsep HOTS akan berdampak pada kesalahan model pembelajaran yang makin tidak efektif dan tidak produktif.
Bila proses pembelajaran dirancang untuk mencapai tingkatan berpikir tingkat tinggi, maka tujuan belajarnya bisa mengadopsi kata-kata kerja yang direkomendasikan dalam konsep Taksonomi Bloom. Kata kerja yang digunakan, menentukan proses pembelajaran yang akan dijalani siswa.
Itu artinya, kata-kata kunci yang direkomendasikan Bloom dkk., tak bisa sekonyong-konyong diterapkan dalam soal, bila dalam proses pembelajaran tak pernah diterapkan.
Muhammad Nur Rizal, seorang pemerhati pendidikan dari Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM), menambahkan bahwa proses belajar di kelas selama ini belum mampu menghidupkan nalar peserta didik. Kemampuan dalam mengerjakan ujian hanya berdasarkan pada kebiasaan mengerjakan soal berbasis kisi-kisi.
Oleh karena itu, untuk meningkatkan mutu pendidikan, bukan hanya menaikkan tingkat kesulitan soal menggunakan konsep HOTS, melainkan secara menyeluruh mulai dari kurikulum. Misalnya dengan mengurangi materi dan memperbanyak refleksi dan proses belajar berbasis proyek.
Akan tetapi, perubahan tersebut harus berlaku dalam sistem perekrutan dan pengembangan profesionalitas guru. Kunci dari persoalan ini ada pada para pendidik, ungkap Satriawan. "Sayangnya pelatihan guru agar siap melaksanakan metode HOTS belum berjalan secara optimal," klaimnya seperti dikutip Okezone.com.

Read More

Remidial Test

Assalamualaikum Wr. Wb

Sehubungan dengan hasil Ulangan Harian, berikut ini Link untuk mengerjakan Ulangan Remidi bagi siswa kelas 9 yang nilainya di bawah KKM. Selamat mengerjakan dan semoga nilainya bisa diatas nilai KKM

Wassalamualaikum Wr. Wb.

DISINI

Read More

Video Peserta Didik Kelas 9 Tahun Pelajaran 2017/2018

Peserta Didik Kelas 9 Tahun Pelajaran 2017/2018

Read More

SOAL UN BAHASA INGGRIS MTs April 2018

Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) disebut juga Computer Based Test (CBT) adalah sistem pelaksanaan ujian nasional dengan menggunakan komputer sebagai media ujiannya. Dalam pelaksanaannya, UNBK berbeda dengan sistem ujian nasional berbasis kertas atau Paper Based Test (PBT) yang selama ini sudah berjalan.

Penyelenggaraan UNBK pertama kali dilaksanakan pada tahun 2014 secara online dan terbatas di SMP Indonesia Singapura dan SMP Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Hasil penyelenggaraan UNBK pada kedua sekolah tersebut cukup menggembirakan dan semakin mendorong untuk meningkatkan literasi siswa terhadap TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Selanjutnya secara bertahap pada tahun 2015 dilaksanakan rintisan UNBK dengan mengikutsertakan sebanyak 556 sekolah yang terdiri dari 42 SMP/MTs, 135 SMA/MA, dan 379 SMK di 29 Provinsi dan Luar Negeri. Pada tahun 2016 dilaksanakan UNBK dengan mengikutsertakan sebanyak 4382 sekolah yang tediri dari 984 SMP/MTs, 1298 SMA/MA, dan 2100 SMK. Jumlah sekolah yang mengikuti UNBK tahun 2017 melonjak tajam menjadi 30.577 sekolah yang terdiri dari 11.096 SMP/MTs, 9.652 SMA/MA dan 9.829 SMK. Meningkatnya jumlah sekolah UNBK pada tahun 2017 ini seiring dengan kebijakan resources sharing yang dikeluarkan oleh Kemendikbud yaitu memperkenankan sekolah yang sarana komputernya masih terbatas melaksanakan UNBK di sekolah lain yang sarana komputernya sudah memadai.

Penyelenggaraan UNBK saat ini menggunakan sistem semi-online yaitu soal dikirim dari server pusat secara online melalui jaringan (sinkronisasi) ke server lokal (sekolah), kemudian ujian siswa dilayani oleh server lokal (sekolah) secara offline. Selanjutnya hasil ujian dikirim kembali dari server lokal (sekolah) ke server pusat secara online (upload).

DOWNLOAD SOAL UN BAHASA INGGRIS MTs Tahun Pelajaran 2017/ 2018

Read More